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伴侣动物疗法真的能治疗自闭症吗?
发起人:IPSC  回复数:6  浏览数:1439  最后更新:2022/1/2 13:41:42 by IPSC

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2022/1/2 13:32:02
IPSC
四周海风吹吹





高官

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狗狗辅助治疗如何帮助自闭症裙体?(一)




狗狗辅助治疗如何帮助自闭症裙体?国内公益治疗犬发起人吴起给出了答案:“我们希望用生命的力量感染生命”。




“我这周要带着狗狗到社区给老人做心理辅导,月底的志愿服务也是和狗狗一起做,要去北京……”吴起一直介绍着自己公益服务行程,而且每个公益活动都得带着狗狗一起做,他也算是培训狗狗充当辅助治疗的“专才”了。




不仅自闭症,白血病、精神障碍、阿尔兹海默症……这些特殊裙体都是吴起和他们的志愿狗狗服务的对象。




现在,吴起的治疗犬公益服务足迹遍布上海、浙江、江苏、广东等地,他和志愿者团队的规模超过上万人。未来,他们希望能够帮助更多人,在更多的城市开展动物辅助治疗自闭症项目。而这个项目缘起于一次偶然:




九年前,吴起经营着一家规模很大的宠物店,平时在电视少儿频道兼职做节目,并且在“爱宠”届已经算得上是小有名气了。有一天,他接到一个电话,电话来自于少儿频道的编导,受5岁的小鹏(化名)妈妈之托,想要带小鹏近距离体验训练宠物。




吴起听说小鹏很内向,但是非常喜欢狗狗,便答应了这次邀约。那个周末,吴起带着自家狗狗“朗朗”,和小鹏他们约在了南京中山陵附近的草坪,欣赏他的“训狗神技”。




当吴起接触到小鹏时,发现小鹏不仅是内向,“跟他打招呼他没有回应,也不跟我对视。”在小鹏妈妈的“科普”下,吴起首次听说了“自闭症”这个词。从没和自闭症儿童打过交道的他心里犯起了嘀咕,出发前他没想到这个“任务”居然如此艰巨。就在他很难和小鹏沟通时,一旁“待命”的朗朗却首先做到了。




小鹏对朗朗表现出了极大的兴趣。于是,吴起示范了几个动作,和朗朗做起了互动。原本没有反应的小鹏学着吴起的样子模仿了起来,让他的妈妈十分意外,不停向吴起道谢。




“对于自闭症孩子来说,简单的动作模仿是很困难的,这是后来我深入了解到这个裙体之后才体会到的。”吴起表示。




认识小鹏之后,吴起开始研究自闭症儿童。他惊讶地发现,这个裙体全国竟然有200多万人,联想到小鹏和朗朗的互动,他出现了让狗狗帮助自闭症儿童的初步想法。随后,他查找了大量资料,早在三四十年前,国外就做过类似的尝试,狗狗不仅是陪伴型宠物,还是能辅助自闭症治疗的功能性动物,但在国内这个领域仍是空白。




于是,吴起成了国内首位治疗犬培训师,边境牧羊犬朗朗则成为国内第一只治疗犬。




以往,对狗狗的训练更多的是杜会化的训练,但为了承担辅助治疗工作,面对随时可能失控的自闭症儿童,狗狗们还要经历脱敏训练。拉扯、尖叫、随处跑动……这些自闭症儿童容易发生的状况,对于狗狗来说都是很大的考验。




有了对朗朗的训练经验后,吴起更是把这一套训练理念贯彻到了宠物店其它狗狗身上,经过半年时间的训练,他培训出将近50只具备自闭症辅助治疗能力的狗狗。













狗狗辅助治疗如何帮助自闭症裙体?(二)




经过训练之后,吴起和自闭症辅助治疗犬需要一个展示自己能力的“舞台”,也很希望能够帮助到自闭症裙体。




接下来,他们走进一家又一家特殊学校、福利机构,却都被挡在门外。有人觉得用狗狗来干预治疗自闭症是“胡扯”,也有人担心狗狗存在攻击性,潜在危险更大于治疗效果。




直到有一天,机会终于降临。通过朋友的介绍,吴起联系上了一家特殊幼儿园的园长。这位园长虽然是位“怕狗人士”,却鬼使神差般地答应了和吴起的见面。




吴起带上朗朗去和园长开会,一进办公室,园长便靠着墙,要求吴起一定要看好朗朗。“我们研究了怕狗人士的心理,他们大多都是害怕动物会咬伤他们,所以我们在这方面做了一些风险规避。”吴起说。




吴起在向园长介绍自闭症治疗犬的理念之后,想办法让园长和朗朗来了个“亲密接触”,而园长在他的引导下,从不敢触摸到小心试探,再到后来完全信任,终于点头通过了吴起的方案。




但吴起和他的自闭症治疗犬想要真正走进特殊学校,还需要过任课老师和家长两个大关。为了克服难关,吴起和他的团队在半个月的时间内,每天步行往返一个小时,带着狗狗们在超市、学校、商场门口等一系列环境地形复杂的区域,“蹭着”给狗狗做脱敏训练,确保治疗犬们能够在关键时候不出岔子。




他表示:“之所以说‘蹭’,也是因为我们缺乏脱敏性训练的场所,这也是我们很大的困难。”




功夫不负苦心人,就连幼儿园里最怕狗的老师最后都被自闭症治疗犬们“征服” 了。“朗朗”“尤达”“多比” ……第一批治疗犬终于走进特殊学校,来到自闭症儿童身边。




吴起和他的团队开始设计相应的课程,将自闭症治疗犬做为沟通对象,帮助有沟通障碍的孩子练习沟通的能力;让狗狗作为陪练,通过扔球、扔飞盘的游戏,锻炼孩子的协调能力;通过抚摸、投喂狗狗,帮助孩子进行握拳、伸手、模仿等能力的训练。




多次实践下来,效果非常理想。直到现在,吴起都仍然每年到这家特殊教育幼儿园进行志愿服务。有了第一家,就有第二家、第三家……渐渐的,吴起开始在特殊教育公益事业里深耕了起来,足迹遍布了上海、江苏、浙江、广东等地。
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